sábado, 10 de maio de 2014

segunda-feira, 5 de maio de 2014

Provas sobre o Compêndio do Catecismo

A avaliação de conhecimento em qualquer área de ensino deve realizada continuamente com o objetivo de diagnosticar o aprendizado de cada catequizando, em relação ao conteúdo curricular.

A avaliação deve ser tratada como prática de investigação, para que o aluno interrogue o que aprendeu e buscar identificar os conhecimentos adquiridos para superar as dificuldades de assimilação.

O erro é uma pista que auxilia a informar como o aluno está relacionando os conhecimentos que já possui com os novos conhecimentos, conseguindo uma melhor compreensão dos conhecimentos que já possui. O erro não é a ausência de conhecimento. A resposta, sendo certa ou errada,  por mostrar os conhecimentos que já foram construídos e absorvidos é um ponto de chegada, e um novo ponto de partida, para um recomeço possibilitando novas tomadas de decisões.

Com isto, é desenvolvido a noção de responsabilidade e uma atitude crítica. Portanto é necessário criar oportunidades para que também pratique a autoavaliação, começando pela apreciação de si mesmo , de seus erros e acertos , assumindo a responsabilidade por seus atos.

Daí, a necessidade de uma educação baseada na troca de ideias e opiniões, de uma conversa colaborativa em que não se conjectura o insucesso do aluno. Porque quando o catequizando sofre com o insucesso, também fracassa o catequista.


EXAME SOBRE A PRIMEIRA PARTE DO COMPÊNDIO